ACTIVIDAD DE RECUPERACION

Actividad de recuperación

Propósito: Que el alumno resuelva un problema en donde identifique los procesos de transformación y conservación de la materia, así como el manejo de sustancias en forma correcta.

Para esta actividad realiza una práctica que demuestre todo lo aprendido en esta unidad de aprendizaje y como evidencia de ello, elabora un vídeo que tenga una duración entre 10 a 15 minutos. Dicha grabación deberá mostrar el proceso de elaboración de una mezcla con sustancias de uso cotidiano, no debes perder de vista que la mezcla que realices tendrás que ocupar los utensilios que tengas a tu alcance para lograr el proceso de separación.

1. Realiza una presentación con tu nombre completo, una breve introducción de la práctica, materiales y sustancias a utilizar, así como las propiedades físicas y químicas de las sustancias utilizadas para la separación de la mezcla.

2. A lo largo de la grabación explica el tipo de mezcla, método de separación, así como los cambios físicos o químicos que se presentan; vídeo graba todo el proceso de manera continua, hasta la conclusión de la misma.

3. Una vez concluida la práctica, asimismo el vídeo, selecciona una de las sustancias que separaste y con ello elabora un documento Word, donde deberás considerar en su totalidad los aspectos solicitados a continuación:

 Nombra la sustancia en función del lenguaje químico
 Menciona los elementos químicos que la componen
 Indica todos los tipos de energía que aplicaste durante los procesos de separación
 Elabora la configuración electrónica y diagrama energético de dos elementos diferentes, que componen la sustancia seleccionada, ubicando el electrón diferencial (enciérralo con rojo). Asimismo, escribe los valores de los cuatro números cuánticos en función del electrón diferencial.
 Ubica en el diagrama de la configuración electrónica, los electrones de valencia (enciérralos con rojo) y determina el grupo y periodo
 Nombra el tipo de enlace, función química y realiza la estructura de Lewis correspondiente